연결주의로 알려진 새로운 학습 이론은 학생들이 실제 목적을 위해 개념, 이론 및 일반 지식을 효과적으로 통합해야 한다고 가정합니다. 기술은 학습 과정에서 중요한 역할을 하며 학습자의 지속적인 연결이 학습 노력에서 주체를 행사할 수 있는 능력을 제공한다는 점을 인정합니다. 연결주의 개념은 Siemens( 2004 )에 의해 처음 소개되었으며 주로 학습의 분산된 특성에 중점을 둡니다. Siemens는 또한 교육 과정의 맥락에서 디지털 커뮤니케이션의 중요성을 강조했습니다. 연결주의 개념은 광범위한 지식 시스템을 생성하는 데 있어 학습자의 자기 조직 능력의 중요성을 강조하므로 자기 조직화의 맥락에서 의미가 있습니다(Greenhow & Lewin, 2016 ). Shazali 등에 따르면 ( 2019 ), 인스타그램에서 제안된 활동을 사용하면 학습 기간을 효과적으로 연장할 수 있는 잠재력이 있습니다. Chen과 Jia( 2020 ), Rasyiid et al.이 실시한 연구에서 알 수 있듯이 Instagram의 이동성과 용이성은 성공적인 언어 학습에 필요한 다양한 언어 노출에 기여합니다 . ( 2021 ), 뿐만 아니라 Zheng et al. 또한 Alfadda et al. ( 2022 )는 인스타그램 피드 기반 활동에 참여하면 문법 학습이 향상되고 언어 습득에 대한 호의적인 태도를 이끌어낼 수 있다는 개념을 뒷받침하는 증거를 제공했습니다. Lee의 연구 결과( 2023 )는 온라인 비공식 언어 습득이 새로운 이미지 기반 소셜 미디어 플랫폼 내부의 기술 발전에 어떻게 적응하는지에 대한 이해를 향상시킵니다. 최근 연구(Manullang & Katemba, 2023 ) 에 따르면 학생들은 글쓰기 연습을 위한 대체 플랫폼으로 Instagram을 사용할 수 있습니다. 연구 결과에 따르면 Instagram을 사용하면 학습자가 더욱 효과적이고 생산적으로 글을 쓸 수 있게 됩니다. 학생들은 Instagram이 어휘력을 확장하는 데 도움을 주고 적절한 용어를 활용해야 하는 큰 이유를 제공할 수 있다는 데 동의합니다. 온라인카지노 커뮤니티 강남달토 강남레깅스룸 무료스포츠중계 무료스포츠중계 구글상위노출 11